WEBVTT


00:00:00.000 --> 00:00:00.200
 

00:00:00.400 --> 00:00:02.440
"Gut drauf" bedeutet 
eigentlich für mich, 

00:00:02.640 --> 00:00:05.160
jeden Tag mit Freude und mit Spaß 
zur Schule zu kommen, 

00:00:05.360 --> 00:00:07.560
weil man das Gefühl hat, 
sich hier wohlzufühlen 

00:00:07.760 --> 00:00:10.160
und hier einen schönen Tag 
verbringen zu können. 

00:00:25.680 --> 00:00:27.440
Wir sind eine Schule im Aufbau, 

00:00:27.640 --> 00:00:29.640
vor 3,5 Jahren an den Start gegangen. 

00:00:29.840 --> 00:00:33.400
Und da war eigentlich im Kollegium 
ganz schnell Konsens darüber da, 

00:00:33.600 --> 00:00:36.360
dass wir eine "Gut drauf"- Schule 
werden möchten. 

00:00:42.800 --> 00:00:45.400
Man kann mit einem bewegten Stunden- 
einstieg den Kindern helfen, 

00:00:45.600 --> 00:00:48.880
wenn sie schlecht gelaunt oder 
mit Sorgen zur Schule kommen, 

00:00:49.080 --> 00:00:51.160
da einen Weg zu finden, 
das abzubauen 

00:00:51.360 --> 00:00:53.560
und wieder mit Spaß 
an die Arbeit zu gehen. 

00:00:55.440 --> 00:00:58.440
Das Speed-Stacking gehört 
zum Unterricht dazu. 

00:00:58.640 --> 00:01:01.160
Wir setzen es im Förder- und 
Forderbereich ein. 

00:01:01.360 --> 00:01:04.160
Und durch diesen Wechsel 
links und rechts 

00:01:04.360 --> 00:01:07.280
werden Konzentration gefördert, 
Schnelligkeit, 

00:01:07.480 --> 00:01:09.200
Hand-Auge-Koordination. 

00:01:09.400 --> 00:01:12.320
Und dadurch wirkt sich das auch 
im Bereich des Lernens aus. 

00:01:12.520 --> 00:01:15.960
Mir ist wichtig, dass wir halt auch 
in den Pausen, wir haben ja 

00:01:16.160 --> 00:01:18.000
den Soccerplatz zum Beispiel, 
dass wir uns 

00:01:18.200 --> 00:01:19.840
dann halt auch auspowern können, 

00:01:20.040 --> 00:01:22.760
damit wir im Unterricht wieder 
gut aufpassen können. 

00:01:30.000 --> 00:01:32.480
Ich finde halt gut, dass wir 
hier die Möglichkeit haben, 

00:01:32.680 --> 00:01:34.600
Fußball zu spielen 
auf dem Fußballplatz 

00:01:34.800 --> 00:01:36.480
und dass der Schulhof ganz groß ist. 

00:01:36.680 --> 00:01:39.400
Man kann hier Basketball spielen, 
man kann in den Park gehen. 

00:01:42.360 --> 00:01:45.080
Guckt mal bitte alle! Ich habe wieder 
ein bisschen aufgemacht. 

00:01:45.280 --> 00:01:47.040
Und jetzt ziehe ich den ganz fest zu. 

00:01:47.600 --> 00:01:48.920
Ich finde das ganz wichtig, 

00:01:49.120 --> 00:01:52.080
dass die Kinder in der Schule leben 
und nicht nur arbeiten 

00:01:52.280 --> 00:01:55.200
und dass sie sich wohlfühlen dabei. 
Dabei finde ich auch, 

00:01:55.400 --> 00:01:57.400
also gerade ich, Ernährung 
sehr wichtig. 

00:01:57.600 --> 00:02:00.240
Und deswegen finde ich das auch toll, 
dieses Konzept. 

00:02:04.280 --> 00:02:06.160
Die Kinder interessieren sich dafür 

00:02:06.360 --> 00:02:09.040
und helfen auch selber mit 
und lernen hier auch viel. 

00:02:18.000 --> 00:02:22.080
Für mich ist also toll, dass es hier 
an der Schule gute Sachen gibt, 

00:02:22.280 --> 00:02:26.000
dass das Essen so gesünder geworden 
ist und besser schmeckt. 

00:02:31.960 --> 00:02:34.440
Und du hörst jetzt auf zu schmatzen! 
- Nö. 

00:02:34.640 --> 00:02:36.640
Du gehst jetzt auch hoch! Los! 

00:02:39.400 --> 00:02:41.640
Im Rahmen von "Gut drauf" 
ist es natürlich wichtig, 

00:02:41.840 --> 00:02:45.040
dass auch die Kinder ein entspanntes 
Mittagessen hier verbringen können 

00:02:45.240 --> 00:02:47.200
und dafür sind Tischmanieren 
auch wichtig. 

00:02:47.400 --> 00:02:49.480
Und daher greifen wir das auf, 
im Unterricht auch. 

00:02:56.040 --> 00:02:57.520
Was ist euch aufgefallen? 

00:02:57.720 --> 00:03:01.440
Die Pia hatte ihre Füße 
oben am Tisch. 

00:03:02.760 --> 00:03:04.200
Füße auf dem Tisch. 

00:03:13.160 --> 00:03:15.520
Manchmal ist das auch stressig, 
die ganze Schule. 

00:03:15.720 --> 00:03:17.560
Dann kann man sich halt entspannen. 

00:03:19.600 --> 00:03:22.240
Also da fühle ich mich irgendwie gut. 

00:03:22.440 --> 00:03:24.600
Und das macht irgendwie Spaß, 
andere zu massieren 

00:03:24.800 --> 00:03:26.600
oder dass andere dich massiert. 

00:03:26.800 --> 00:03:30.240
Die Schüler sind einfach gut drauf, 
weil sie die Möglichkeit haben, 

00:03:30.440 --> 00:03:32.960
sich hier auch zu entspannen 
und dann im Anschluss 

00:03:33.160 --> 00:03:36.200
wieder voll konzentriert 
in den Unterricht zurückzugehen. 

00:03:41.920 --> 00:03:45.080
Wenn wir im Unterricht zu ... also 
ganz viel gearbeitet haben, 

00:03:45.280 --> 00:03:49.280
da können wir ... da sagen die Lehrer 
wir dürfen einmal um den Park laufen, 

00:03:49.480 --> 00:03:52.680
damit wir frische Luft schnappen 
und uns erholen. 

00:03:57.720 --> 00:03:59.600
Ich fühl' mich hier draußen besser, 

00:03:59.800 --> 00:04:04.680
weil hier es nicht so stickig ist 
wie in der Klasse meistens. 

00:04:07.240 --> 00:04:09.680
Und weil man hier irgendwie 
mehr Freiraum hat. 

00:04:12.080 --> 00:04:14.880
Okay? Ich weiß noch nicht wie. 
Irgendwie müssen wir uns 

00:04:15.080 --> 00:04:17.280
was ausdenken, wie wir 
das festmachen. 

00:04:17.480 --> 00:04:19.440
Bei meiner Oma, glaube ich, war das, 

00:04:19.640 --> 00:04:22.360
da hat das, glaube ich, gehalten. 
- Die sind ja oft 

00:04:22.560 --> 00:04:24.080
ein bisschen abgespannt, ne? 

00:04:24.280 --> 00:04:26.320
Ist ja klar, nach so 
einem langen Schultag. 

00:04:26.520 --> 00:04:29.120
Und wenn wir dann rausgehen 
zusammen am Nachmittag, 

00:04:29.320 --> 00:04:31.800
merke ich richtig, wie so 
die Anspannung abfällt, 

00:04:32.000 --> 00:04:34.400
also von mir selber 
und von denen auch. 

00:04:35.200 --> 00:04:38.720
Also das ist mit Sicherheit irgendwas 
was gut ist für die Seele. 

00:04:39.280 --> 00:04:42.320
Die Veranstaltung, mit Skateboard ... 
- Ich persönlich empfinde, 

00:04:42.520 --> 00:04:45.760
dass schon eine "Gut drauf"-Familie 
hier zusammengewachsen ist, 

00:04:45.960 --> 00:04:48.560
da viele Kollegen diese Elemente 
aus dem "Gut drauf", 

00:04:48.760 --> 00:04:50.520
aus der "Gut drauf"-Idee umsetzen: 

00:04:50.720 --> 00:04:52.600
Bewegung, Entspannung 
und gutes Essen. 

00:04:57.360 --> 00:05:00.640
Alle haben sich sofort beteiligt. 
Alle Kolleginnen und Kollegen 

00:05:00.840 --> 00:05:04.200
waren hochmotiviert und sind in 
diese Aktion mit eingestiegen. 

00:05:04.400 --> 00:05:06.400
Und daher ist es uns auch gelungen, 

00:05:06.600 --> 00:05:08.640
so schnell "Gutdrauf"-Schule 
zu werden, 

00:05:08.840 --> 00:05:10.680
auch mit 'nem sehr guten Ergebnis.