WEBVTT


00:00:00.000 --> 00:00:00.200
 

00:00:00.400 --> 00:00:02.280
"Gut drauf" besteht ja aus 3 Teilen: 

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aus Entspannung, aus Sport 
und guter Ernährung. 

00:00:04.840 --> 00:00:06.640
Ich finde halt alles total wichtig. 

00:00:06.840 --> 00:00:08.880
Und es macht auch Spaß, 
sich zu engagieren. 

00:00:09.080 --> 00:00:11.040
Und man tut halt auch was 
für die Schule. 

00:00:11.240 --> 00:00:13.320
Das ist ein gutes Gefühl, 
das weiterzugeben. 

00:00:26.880 --> 00:00:29.280
Also "Gut drauf" ist für mich, 
dass man einfach Spaß hat 

00:00:29.480 --> 00:00:31.480
auch an der Schule, 
dass man nicht immer nur 

00:00:31.680 --> 00:00:35.080
lernen muss, dass man auch zwischen- 
durch mal die Bewegungspause hat, 

00:00:35.280 --> 00:00:38.040
dass man ganz kurz abschalten 
kann vom Unterricht. 

00:00:49.280 --> 00:00:51.080
Unsere Schüler wachsen halt 

00:00:51.280 --> 00:00:55.000
in diese Bewegungsangebote rein und 
sind überzeugt davon und merken, 

00:00:55.200 --> 00:00:57.200
dass sie ihnen guttun. 
Und daraus 

00:00:57.400 --> 00:00:59.400
resultiert eine Identifikation damit 

00:00:59.600 --> 00:01:03.320
und fühlen sich dann verantwortlich, 
den Gedanken weiterzugeben 

00:01:03.520 --> 00:01:06.360
und weiterzuentwickeln auch. 
Zum anderen, ich bringe 

00:01:06.560 --> 00:01:09.000
mal das Stichwort "Partizipation" 
ins Spiel, 

00:01:09.200 --> 00:01:13.160
merke ich auch, wie unsere älteren 
Schülerinnen und Schüler halt 

00:01:13.360 --> 00:01:18.240
mit Ideen an uns Lehrer, an die 
Schulleitung herantreten und auch 

00:01:18.440 --> 00:01:22.480
in Eigeninitiative die weiterent- 
wickeln wollen. - Wir überlegen uns 

00:01:22.680 --> 00:01:25.200
halt ein Projekt. Und dann 
haben wir auch viele Ideen 

00:01:25.400 --> 00:01:28.360
und möchten das ja auch so umsetzen, 
die Ideen, die wir haben. 

00:01:28.560 --> 00:01:31.160
Und möchten halt möglichst 
das Beste daraus machen. 

00:01:33.680 --> 00:01:36.600
Also durch das "Gut drauf"-Angebot 
von der Schule 

00:01:36.800 --> 00:01:39.080
machen wir auch sehr viel Sport 
und jetzt hier 

00:01:39.280 --> 00:01:42.440
im offenen Angebot. Also das ist 
sozusagen die große Pause. 

00:01:42.640 --> 00:01:46.120
Hier können Schüler herkommen und 
halt ein bisschen Sport machen. 

00:01:46.320 --> 00:01:48.920
Und ich mache ein bisschen 
Streetball mit denen. 

00:01:50.680 --> 00:01:52.480
Ich finde gut, 

00:01:52.680 --> 00:01:56.000
dass man auch in die Sporthalle 
gehen kann und zum Beispiel 

00:01:56.200 --> 00:01:59.360
jetzt hier Saltos machen kann 
oder Badminton spielen. 

00:02:07.040 --> 00:02:09.920
So! Ein Ziel vor dem Spiel ist, 
von der Übung: 

00:02:10.120 --> 00:02:14.040
Ihr sollt miteinander reden. Und 
jetzt sind ein paar Ideen gekommen. 

00:02:14.240 --> 00:02:16.280
Ich habe gerade was gehört von hier. 

00:02:16.480 --> 00:02:19.280
Was ist dein Vorschlag? 
- Nicht so ganz hastig. 

00:02:19.480 --> 00:02:21.720
Das "Keep cool"-Training 
ist ein Projekt 

00:02:21.920 --> 00:02:23.840
zur Stress-Regulation für die Kinder, 

00:02:24.040 --> 00:02:26.680
damit sie lernen, selbstständig 
mit Konflikten umzugehen. 

00:02:26.880 --> 00:02:28.880
Und es gibt hier so viele Projekte. 

00:02:29.080 --> 00:02:31.920
Und von daher war für uns 
die "Gut drauf"-Idee wichtig, 

00:02:32.120 --> 00:02:35.160
dass wir auf einmal gemerkt haben: 
Wir können es bündeln 

00:02:35.360 --> 00:02:37.960
und jeder kann unter dem Label 
etwas anfangen. 

00:02:38.160 --> 00:02:42.920
Als "Gut drauf"-Schule ziehen wir da 
alle an einem Strang und wissen: 

00:02:43.120 --> 00:02:45.480
Wir haben so eine Richtung, 
wie wir arbeiten können. 

00:02:53.480 --> 00:02:56.160
Es ist selbstverständlich, 
in die Mensa zu gehen, 

00:02:56.360 --> 00:02:58.640
weil die Schüler nicht 
vorbestellen müssen. 

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Sie kommen, gucken über 
den Tresen, sehen, 

00:03:01.360 --> 00:03:05.160
was es gibt, und dürfen auswählen, 
was sie essen wollen. Entscheidend 

00:03:05.360 --> 00:03:07.720
ist sicherlich auch, 
dass die Schüler in der Mensa 

00:03:07.920 --> 00:03:11.880
mitwirken. - Ich will halt später 
mal Koch werden und deswegen 

00:03:12.080 --> 00:03:15.800
will ich mich halt auch für die ... 
das Essen hier einsetzen 

00:03:16.000 --> 00:03:19.480
und halt auch neue Ideen 
für das Essen entwickeln. 

00:03:19.840 --> 00:03:22.760
Es sind auch die freiwilligen Mütter 
von diesen Schülern, 

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die regelmäßig hier ankommen 

00:03:24.680 --> 00:03:26.720
jeden Tag und versuchen, 
dieses Programm 

00:03:26.920 --> 00:03:28.680
einfach auf die Wege zu leiten. 

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Die Kinder erleben einfach 

00:03:42.400 --> 00:03:44.440
die Natur ganz anders. 
Die Lebensmittel, 

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die sie hier selber angebaut haben, 
empfinden sie aus der Erde heraus. 

00:03:48.680 --> 00:03:51.880
Sie riechen dran, sie haben schmutzig 
Hände und sind trotzdem stolz, 

00:03:52.080 --> 00:03:53.960
was sie da so rausgebracht haben. 

00:03:54.160 --> 00:03:56.080
Endlich ist dann so diese 
Freude darüber da, 

00:03:56.280 --> 00:03:58.400
ein Produkt in der Hand zu haben. 

00:04:08.960 --> 00:04:10.760
Mir gefällt, dass man sich hier 

00:04:10.960 --> 00:04:13.000
austoben kann in der Schule wie hier, 

00:04:13.200 --> 00:04:15.320
dass wir uns um die Schafe 
kümmern können. 

00:04:15.520 --> 00:04:18.880
Und da kommt man halt ein bisschen 
näher mit der Natur und so. 

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Ist halt nicht so wie im Unterricht, 
dass man halt immer ruhig sitzen muss 

00:04:22.760 --> 00:04:25.880
Man kann dann halt mit Freunden 
reden und dann halt mit denen 

00:04:26.080 --> 00:04:29.160
zum Beispiel den Stall fertig bauen 
oder die Hühner füttern. 

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Und da lernt man halt auch bei, 
wie man mit Tieren umgeht. 

00:04:32.720 --> 00:04:36.000
Zum Beispiel jetzt mit den Schafen 
lernt man das ja auch. 

00:04:36.200 --> 00:04:38.000
Und das finde ich halt sehr cool. 

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Man merkt das ganz stark, 

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wenn man halt mit Schülern 
hier runtergeht, 

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dass das direkt eine ganz 
andere Atmosphäre ist. 

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Selbst Schüler, die jetzt im 
Unterricht sehr schwierig sind, 

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die da Schwierigkeiten haben, 
sich zu konzentrieren. 

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Ich sage mal: Die blühen 
hier richtig auf. 

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Wir sind "Gut drauf"!